Pendampingan Mengatasi Kecanduan Gadget Pada Anak Perspektif Islam
Abstract
Orang tua zaman sekarang pada umumnya memberikan gadget kepada anak mereka sejak usia dini. Berbagai macam alasan disampaikan oleh orang tua. Dimulai dari kesibukan karena banyaknya aktivitas yang harus dilakukan, agar anak diam, tidak mau direpotkan oleh keaktifan anak dan lain sebagainya. Pemberian gadget pada anak-anak sudah berada pada tahap yang mengkhawatirkan. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya anak yang kecanduan gadget. Pelatihan mengatasi kecanduan gadget atau ADIKSI pada anak sangat banyak dan mudah untuk diakses sekarang ini. Bisa dilakukan secara online atau pun offline. Tetapi belum banyak pendampingan terhadap ADIKSI gadget pada anak dari perspektif Islam. Pendampingan dan pelatihan pendampingan ADIKSI gadget pada anak berwawasan Islam yang dilaksanakan oleh Dosen dan Mahasiswa IAI Diniyyah Pekanbaru pada tanggal 01-10 Agustus 2022 dengan menggunakan pendekatan Service Learning. Kegiatan ini membuahkan motivasi dan minat orang tua dan wali siswa PAUD/PIAUD di Desa Suka Damai Kecamatan Singingi Hilir Kabupaten Kuansing-Riau untuk mengatasi ADIKSI pada anak secara Islami.
Today's parents generally give gadgets to their children from an early age. Various reasons were given by parents. Starting from being busy because of the many activities that must be done, so that the child is quiet, does not want to be bothered by the child's activity, and so on. Giving gadgets to children is already at an alarming stage. This can be seen from the number of children who are addicted to gadgets. Training for overcoming gadget addiction or ADDICTION in children is numerous and easy to access nowadays. Can be done online or offline. But there hasn't been much assistance for gadget addiction in children from an Islamic perspective. Assistance and training on gadget addiction assistance for children with an Islamic perspective which was carried out by Lecturers and Students of IAI Diniyyah Pekanbaru on 01-10 August 2022 using the Service Learning approach. This activity resulted in the motivation and interest of parents and guardians of PAUD/PIAUD students in Suka Damai Village, Singingi Hilir District, Kuansing-Riau Regency to overcome ADIKSI in children in an Islamic way.
References
Budi, M. E. P. (2021). Pelaksanaan kelas digital parenting bertema cara mencegah kecanduan gadget di masa golden age. ROSYADA: Islamic Guidance and Counseling, 1(1). https://doi.org/10.21154/rosyada.v1i1.2413
Giantara, F. (2022). Sifat-Sifat Pendidik Prespektif Hadits Nabi. Symfonia Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 61–76. https://doi.org/10.00000/symfonia.v2i1.18
Giantara, F., & Amiliya, R. (2021). Urgensi Kebijakan Pendidikan Islam Sebagai Bagian dari Kebijakan Publik (Analisis Teoretis). Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 11(2), 86–96.
Giantara, F., M, A., & Bakar, A. (2022). Tantangan Transformatif PAI di Era Kontemporer Perspektif Kecerdasan Spiritual-Sosial. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 19(1), 141–155. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v19i1.257
Karim, A., Suhendri, H., & Nurrahmah, A. (2021). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Dan Penulisan Karya Tulis Ilmiah SMA Perjuangan Depok. Jurnal Terapan Abdimas, 6(1), 63. https://doi.org/10.25273/jta.v6i1.7570
Kartikasari, D. (2019). Pemikiran Pendidikan Fazlur Rahman dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam Modern. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 17(2), 253–267. https://doi.org/10.21154/cendekia.v17i2.1753
Mauladina, I., & Giantara, F. (2020). Kreativitas Siswa Dalam Penggunaan Gadget Pada Pembelajaran PAI Di Masa Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 218–226. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.153
Mustafa, M. (2018). Pemikiran Pendidikan Fazlur Rahman. Jurnal Ilmiah Iqra’, 6(1). https://doi.org/10.30984/jii.v6i1.617
Pebriana, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.26
Prayitno, H., & Qodat, A. (2019). Konsep Pemikiran Fazlur Rahman Tentang Modernisasi Pendidikan Islam Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam Di Indonesia. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 2(2), 30. https://doi.org/10.30659/jspi.v2i2.5150
Rahman, F. (1984). Islam. Pustaka.
Sa’ngadah, N., Arief, Y. S., & Krisnana, I. (2020). Gambaran Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Dengan Kecanduan Gadget. BIMIKI (Berkala Ilmiah Mahasiswa Ilmu Keperawatan Indonesia), 8(2), 56–62. https://doi.org/10.53345/bimiki.v8i2.132
Sugiyarti, L., Hanah, S., & Asmilia, N. (2021). Pendampingan Giat Inovasi Dalam Design Promosi Produk Dan Pengelolaan Keuangan Melalui Penggunaan Aplikasi Playstore Untuk Meningkatkan Penjualan Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Komunitas Lapak Warga/UMKM Permata Pamulang. Jurnal ABDIKARYASAKTI, 1(1), 15–30. https://doi.org/10.25105/ja.v1i1.8891
Muamarah, H. S., Tresnajaya, T. J. R., & Sopian. (2022). Pendampingan Penyampaian SPT Tahunan dalam Program Relawan Pajak. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7(3), 690–698. https://doi.org/10.30653/002.202273.128
Tim CNN. (2021). Survei: 19,3 Persen Anak Indonesia Kecanduan Internet. CNN Indonesia. https://www.cnnindonesia.com/gaya-hidup/20211002135419-255-702502/survei-193-persen-anak-indonesia-kecanduan-internet
Wiadi, I., Woelandhary, A. D., Cempaka, G., & Samri, I. (2022). Pelatihan Strategi Pemasaran Untuk Produk Rupa Olahan Serbuk Kayu Bagi Terdampak Pandemik di Yayasan Rumah Sinergi Indonesia. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7(3), 602–613. https://doi.org/10.30653/002.202273.80
