IMPLEMENTASI MORNING BRIEFING INTEGRATIF UNTUK MENINGKATKAN SEMANGAT MENGAJAR GURU  DI SD SAINS AL-BIRUNI

Herina Arafah Nasution; Tuti Alawiyah; Putri  Wulan Dari; Trizky Widiyarsih; Nisa Komalasari; Miftahul  Huda

Herina Arafah Nasution universitas muhammadiyah bandung
Tuti Alawiyah Universitas Muhammadiyah Bandung
Putri Wulan Dari Universitas Muhammadiyah Bandung
Trizky Widiyarsih
Nisa Komalasari Universitas Muhammadiyah Bandung
Miftahul Huda Universitas Muhammadiyah Bandung

Keywords: integrative morning briefing, teaching spirit, teacher motivation

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas implementasi morning briefing integratif dalam meningkatkan semangat mengajar guru di SD Sains Al-Biruni. Metode yang digunakan adalah deskriptif analitik, dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan morning briefing integratif yang menggabungkan elemen spiritual, intelektual, dan profesional secara signifikan meningkatkan motivasi intrinsik guru. Pembacaan ayat-ayat Al-Qu’ran dan ikrar pendidik dalam kegiatan ini memberikan makna yang lebih dalam terhadap tugas mengajar, menciptakan lingkungan kerja yang positif, dan berdampak pada kualitas pembelajaran siswa. Temuan ini merekomendasikan penerapan morning briefing integratif sebagai model untuk meningkatkan semangat dan motivasi guru di sekolah lain.